Sobre tesis doctorales, el ser doctor y otras mixtificaciones más tificadoras...

Presentando la Tesis

Para Juan y para Javi, guardianes de las puertas, almas cálidas y luminosas que me acompañaron cuando tuve que cruzar las gélidas sombras, la última estancia en la tierra de los ángeles ciegos, los puentes que se ocultan más allá de los espejos...

Y bueno, ya está. Por fin. Ya. Se acabó. O algo. Hace ya casi 18 años empecé mi carrera como profe universitario y hace 19 terminé mi licenciatura en Filología Inglesa. Desde entonces deseé continuar hasta finalizar unos estudios de doctorado. Estudios que se tornaron pesadilla sisífica (sí, hermano Milton, así lo llamaste tú). Terminé el CAP en la especialidad de Lengua Inglesa, acabé una tesina para lograr la Suficiencia Investigadora en Filología Inglesa (algo así como un máster estos días) y casi se me fue la vida en ello y más adelante un máster en Psicología Transpersonal. Lo cierto es que tras lograr la Suficiencia Investigadora, creía que había tocado fondo pero no, la broma seguiría su curso. Por aquel entonces analizaba la obra completa del poeta posmoderno inglés James Fenton, autor del que acabaría intoxicado hasta la náusea. Mi tesis doctoral iba a diseccionar toda su obra pero lo único que diseccioné fue mi corazón. Vamos que me rompí. Además mi realidad "universitaria" se quebró demostrándome cuán frágil es todo en este mundo de formas y sueños mal esbozados. Tras 11 años dando clase me fui al paro y, parado, descubrí que el silencio es otra manera de curar el corazón. Fueron dos años dedicados a estudiar tres disciplinas: el zen, el taoísmo y el advaita vedanta.  Además empecé a interesarme más en serio por la Filosofía y la Psicología Transpersonal (sobre todo por la figura de Ken Wilber). También leí la obra entera de Krishnamurti y Antonio Blay en bucle y hasta hoy sus palabras me acompañan cuando el mundo se me hace insoportable, lo que ocurre de cuando en cuando. Después volví a dar clase en la uni, tornando la filología por la didáctica. Y hasta ahora. En estos últimos 5 años me fui reecontrando con trozos de mi alma desperdigados por el campus y claro al final empecé una nueva tesis. James Fenton ya olvidado acabé a medio camino entre las teorías de la creatividad, la hermenéutica filosófica, la didáctica del inglés y el haiku japonés. Un camino bello pero también lleno de "trampas". La verdad es que me voy a saltar todas las partes malas, esas me las quedo para mí (que además se aprende mucho del dolor y el sufrimiento), paso a las buenas. Gracias a un buen grupo de gente (esta tesis es de autoría transpersonal) que no voy a mencionar ahora porque se me iría un buen trozo de texto (sabéis perfectamente quiénes sois) y a un programa de doctorado multidisciplinar galáctico (razón aquí) de la Universidad de Salamanca, el pasado lunes 7 de marzo defendí mi tesis doctoral sobre el uso del haiku en inglés en el aula de 6 de primaria para desarrollar la interpretación, la comprensión y la creación literaria. Y fue un gustazo. Se cerró una etapa. Se abre otra.

Lo primero es que retomaré mis entradas dominicales en el blog. Lo segundo que tengo más ganas que nunca de seguir investigando, dando clase e intentando profundizar en lo Real detrás de lo real.

Hay mitos muy ciertos del período después de la tesis. Nada cambia, la verdad, y todo cambia a la vez. Además, a mí me ha interesado explorar la idea del "sobreesfuerzo", en este sentido ha sido un verdadero aprendizaje. El camino ha tenido momentos agónicos, pero el final ha sido muy dulce, a pesar de los nervios previos (el fin de semana de antes estuve insoportable, pregúntese a Raquel que tuvo que aguantar a este manojo de nervios calvo y medio lelo). El día de la defensa fue bello, muy bello, acompañado por mis hermanos y hermanas, rodeado de gente que amo con locura, y el acto también fue muy lindo. Por muchos motivos. El tribunal fue tremendamente educado y sus intervenciones aportaron nuevas ideas a partir del texto original que por fuerza presentaba muchas limitaciones. Es bonito sentir cómo uno puede hablar de los errores cometidos (los míos, es obvio) sin sentir ninguna incomodidad (y esto se logra al estar ante un grupo de personas creativas y que transmiten un profundo amor y respeto por el conocimiento). Lo cierto es que no puedo guardar mejor recuerdo de todos y de todo. Repito que fue bello, muy bello. Y se cerraron muchas heridas. Cuando a los dos días me llegó la nota final y me enteré que fue la máxima (Sobresaliente, 30, cum laude) lloré un poco por la sensación de "coño, qué bien" y hacía mucho que no experimentaba eso con tal intensidad. Un poco de subidón está bien, aunque es importante bajar rápido a tierra y seguir cavando pues el agua que sacia está en las zonas más profundas.

No sé. Bueno sí, sí sé. Esto sé, nada más: estoy profundamente agradecido. Gracias. A todos. Gracias, universo. Gracias. También gracias a la ciudad de Salamanca porque me ha regalado calidad y calidez, tanto en lo personal como en lo académico. De allí son Javi y Manolo, por ejemplo, dos hermanos del alma y de alma. Allí también me he doctorado, algo que era importante para mí, en muchos sentidos, la verdad.

El recuerdo de esta foto ilumina mi sonrisa y me hace, casi, levitar.

Con mis dires, el Tribunal y el Director del programa de doctorado

Y lo dejo ya. Que hay otras muchas cosas de que ocuparse un domingo (aunque esto lo publico un viernes por la noche, pero siempre asocio Luna de Agosto a dos cosas, los domingos y mis dos años en el paro y lo mucho que me sirvieron para descubrir el rostro detrás del rostro): Beber la luz del mediodía. Rozar los contornos del mundo. Sacar a Kibo. Pasear de la mano con Raquel como cuando éramos novios (la verdad es que aunque casados, lo seguimos siendo).

Para acabar una imagen de Frato que cerraba una de las partes de mi tesis. Besos mil!!!!!!!!!!!

HABLANDO DE BLAY

Para Raquel, porque, como decía Blay, nunca se es feliz con el amor recibido, se es feliz con el amor real que uno mismo sea capaz de dar, y yo he aprendido esto al estar a su lado,

y

para Enrique, por haber caminado junto a mi alma en tantos momentos y, sobre todo, por acercarme a la obra Antonio Blay.

Palabras liminares

Antonio Blay es uno de mis autores más queridos. Antonio Blay fue un ser que dedicó su vida a "ser" y ayudar a que otros "fueran". Antonio Blay fue un maestro al no serlo. Fue un faro sin luz propia que supo acceder a la luz del universo y por eso siempre estuvo iluminado. Antonio Blay ha sido uno de esos encuentros divinamente mundanos que me han llevado hasta aquí..., hasta vosotros.

Quiero que esta entrada se configure como un "ensayo hiperbreve" para que un autor bastante desconocido tenga su espacio de "conocimiento" en mi mundo y en el vuestro. Es un homenaje que llevaba ya bastante tiempo planeando y ahora que estoy releyendo a Blay y trabajando activamente (la única manera que tiene sentido) con sus textos me ha parecido el momento perfecto.

Vamos, pues, a ello.

i Algunos (brevísimos) datos biográficos.

Antonio Blay nació en Barcelona en 1924. Este catalán estudió psicología y es una figura central en lo que se ha venido a llamar la "Psicología Transpersonal". Moriría en 1985. Aún así, su presencia que es la esencia de la luz del mundo que todos compartimos, sigue aquí, con nosotros y en nosotros.

ii La Psicología Transpersonal.

Esta rama de la psicología es definida en la wikipedia como "el estudio de los potenciales más elevados de la humanidad y del reconocimiento, comprensión y actualización de los estados de consciencia unitivos, espirituales y transcendentes", me parece una buena definición. En otras palabras, busca ir más allá de la "persona" hacia un conocimiento directo de la realidad pero iniciando la búsqueda a través de ella. Por su naturaleza, esta disciplina está muy cercana a la espiritualidad y bebe de diversas fuentes espirituales para alcanzar sus objetivos.

Tres nombres de fama internacional relacionados con ella son: Stanislav Grof, Abraham Maslow y Ken Wibur, tres autores, en mi opinión, altamente recomendables. A mí me encanta Wilbur.

iii Blay, ese gran desconocido.

Y bien..., lo cierto es que lo único que quiero con esta entrada es animaros a leer a Blay. Nada más. Yo no puedo transmitir nada de lo que he aprendido con él, con sus lecturas, al menos no lo podría hacer como él lo hizo. Su forma de presentar el proceso de la vida es claro y conmovedor a la vez. Desmitifica lo divino y reconoce la presencia divina en cada acto común, en cada vulgar objeto. Unifica el todo en la nada, y se queda tan ancho como largo, casi oblongo, oye.

Yo lo descubrí con un libro titulado "Creatividad y Plenitud de Vida", aconsejado por mi hermano del alma Enrique y que compramos juntos en Santos Ochoa, aquí en Soria (gran librería, por cierto, llena de gente maravillosa y donde tengo una amiga que es un encanto, un abrazo, Merche, que, obviamente, me estoy refiriendo a ti). Eso fue hace ya algunos años, y desde entonces no ha habido mes en que no haya leído o releído algo de Blay, se ha hecho parte de mi vida. Y es que hay momentos en que estamos abiertos a la luz del mundo y al penetrar esta en nosotros, nos cambia totalmente la perspectiva. Dejamos de ser nosotros al fin, para ser todo lo que nos rodea. Nuestro centro estalla y por fin volvemos a casa...

Y qué hay en Blay que no haya en otros sitios..., lo cierto es que nada, porque las cosas son claras, es símplemente que no queremos verlo. Pero con todo, hay una claridad en su exposición, una simpleza en sus propuestas que, no sé, mejor os buscáis algún texto por ahí y veis si os dice algo.

Esto es como el dicho Zen,

cuando el alumno está preparado, el maestro aparece.

Mis exalumnos de mis últimos años en la Universidad presencial recordarán que yo les comentaba que no tenía la impresión de enseñar nada. Al fin y al cabo, pienso que el profesor tan sólo debe intentar transmitir y esperar a que el otro sintonice, nada más. Un docente ni enseña ni deja de enseñar, eso es todo un engaño del ego, un docente hace su trabajo y si el alumno está "ready", aprenderá, no tiene nada que ver con que el maestro sea bueno o malo. ¿Acaso no habéis aprendido con docentes pésimos? ¿Acaso no habéis olvidado aquellas cosas que os enseño vuestro mejor maestro? Todo está en nosotros, cuando estamos preparados, el mundo nos pone enfrente la situación para aprender..., sólo que a veces ni así queremos aprender y todo vuelve a empezar. Por eso es tan bella la profesión docente y por eso me fascina, porque un maestro no es aquel que enseña, un verdadero maestro es el que facilita un entorno en el que se puede "aprender a aprender", el que deja espacio para que los alumnos descubran el mundo con sus propios ojos, el que NO transmite su mirada a los discentes y tan sólo estimula la mirada de estos, el que sabe que no sabe y aún así hace lo posible por saber y porque los otros sepan.

Pero sobre mis teorías de la docencia, en otra entrada, de lo contrario podemos estar aquí hasta las tantas... que se lo digan a los alumnos con los que he compartido las Prácticas Docentes en Educación y que saben cómo me interesa este tema (y gracias a todos ellos por enseñarme a enseñar con sus enseñanzas, chicos, sois los mejores, no lo olvidéis).

iv Conclusión

Quizás más adelante le dedique a Blay una segunda entrada más centrada en sus ideas y su producción, pero acaso mientras tanto alguno de vosotros diga "qué leches", voy a ver si encuentro algo de este tipo para ver de qué va esto...

Aquí os dejo su página web http://www.antonioblay.com/


Si es así, suerte con ello, por cierto, cómo os envidio a los que vais a leer a Blay por primera vez, ay, cómo me gustaría volverlo a leer por primera vez..., pero espera, puedo hacerlo, es tan fácil como olvidar para volver a ver con ojos nuevos. Gracias, chicos, por la idea. Me pongo a ello ahora mismo.

¿Blay?, ¿Pero quién es Blay? I need to know this very second...